中职英语教学应加强学生的输入型学习

作者：余梅

来源：校园英语, 2019, (29): 49-50.

• 输入
• 输出
• 输入型学习

英语学习是一个漫长而艰巨的任务,需要大量的积累,长期的沉淀。活泼好动的中职学生,静不下心,受不了累,英语学习成了学习中的"雷池"。只有增加"听、读"的输入,才能保证"说、写"的输出。没有输入,就没有输出,输入起着决定性的作用,所以,加强学生的输入型学习刻不容缓。