高校第二课堂活动激发学生潜在学习能力,是培养学生成人成才,促进高校学风建设不可或缺的部分。文章以南昌大学共青学院某系为个案,笔者通过几年来从事第二课堂活动的工作经历,就加强第二课堂激发学生潜在学习能力立项活动进行了思考。
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