奇妙的爱

作者：粘春花

来源：山东教育, 2020, (32): 59.

<正>小玮是我刚接触的一个"问题学生"。在熟悉班级学生花名册的时候,他的名字被淹没在其中,毫不起眼,就连我对号入座的时候,也未曾想到看似憨厚内敛的他会首先给我来个"下马威"。冲突发生在一次早读。在布置学生预习新课的空当,我开始批阅昨晚的作业。一圈下来,唯独小玮没有上交。我走到他跟前,询问他为什么没有交作业,他低着头,不说话。