巧用“比较”策略 提升学生的数学思维力——以《外方内圆外圆内方》教学为例

作者：林梅香

来源：福建教育学院学报, 2023, 24(08): 84-86.

• 小学数学
• 比较
• 推理意识
• 思维能力

在《外方内圆外圆内方》教学中，针对学生难以找到隐藏条件和认识其本质问题，可以巧妙创设情境进行“比较”,激发学生兴趣；在动手实践操作中作“比较”,培养推理意识；在巩固练习中进行“比较”,培养思维能力。