摘要

在整本书阅读教学中,教师借助项目式阅读学习单,明确阅读目标,依学而导,使导读课更有趣味性,赏读课更有探索性,议读课更有成就感,从而提升整本书阅读效果,使学生真正成为阅读的主人。