复习课是小学数学课堂教学的重要类型,上好复习课是提高数学教学质量的重要手段之一。课堂教学高效达成的前提是学生学习自主性得到充分发挥,而为学生创设具有激励性的复习情境是充分发挥其学习积极性和主动性的最有效手段。具体来说,教师要从做好"三个预案"开始,为学生制定便于复习的学习方案,引导学生自主做好课前预习与整理,为后续复习夯基垒台,这是提高复习有效性的前提与关键。
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