思维提质让“双减”落地有声

作者：刘文秀

来源：语文教学通讯, 2022, (14): 42-45.

• “双减”政策
• 零起点教学
• 思维提质
• 《孔乙己》

“双减”政策背景下,语文教师要向课堂教学要效率。具体方法是:把教材、课文作为基点,引导学生学习新课,实施零起点教学;精准确定课堂教学课时目标,指导学生用语文思维学习,实施语文思维教学法;根据所学课文教学重点,布置作业巩固所学知识与技能,落实“一课一得”教学理念。