刍议小学数学生活化教学实施策略

作者：康蕾珺

来源：新课程, 2021, (51): 115.

• 小学数学
• 生活化
• 能力

小学是学生学习数学知识的启蒙阶段,将抽象的数学知识与生活紧密结合,能进一步引发学生学习数学的兴趣,调动学生的思维,提高学生的数学素养。小学数学开展生活化教学,可使学生认识到数学在生活中的无所不在,不断增强认识数学、掌握数学、应用数学的自主意识,提高思维能力,提升数学素养。