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摘要
在学校教育中,班主任是与学生之间联系最紧密、接触最密切、沟通最密集的人。对学生来说,他(她)们既是校园内的"第一责任人",又是不容忽视且无可替代的"心灵导师"。尤其是小学生群体,由于其心智发育的规律性,无论在学习与生活,还是思想与行为上,他们对班主任都有着一种难以摆脱的依赖性。正因为如此,作为学生健康成长之旅的引路人,班主任教师应当而且必须用爱心"涵养"并用责任"滋润"自己的学生,让这些充满希望的祖国花朵在灿烂阳光下茁壮地成长和"绽放"。笔者结合自身工作的实践与思考,拟从班主任教师的"三心二宜"方面,试对此作出抛砖引玉之论。
