“互联网+”下高中数学建模教学的策略探讨

作者：巩军

来源：当代家庭教育, 2022, (27): 11-13.

• 互联网+
• 高中数学
• 建模教学
• 策略

作为高中课程体系中重要的组成，数学在学生学习中作用突出，对高中生来讲，学好数学知识具有重要的意义。但是，高中数学课程具有较强的逻辑性，知识体系也较为复杂，对学生的学习造成很大的障碍。在“互联网+”背景下，教师应该合理运用现代化教学技术以及相关教学手段，引导学生充分理解学科知识的主要内容，借助建模教学策略，实现对学生核心素养的培养，让学生将所学的理论知识向实践应用转化。