聚焦后置性学习 培养高阶思维力

作者：何蓉

来源：基础教育论坛, 2022, (32): 95-96.

• 双减
• 后置性学习
• 高阶思维
• 初中语文

落实双减政策体现了以学生为本的育人观，而对于初中生的语文学习来说，后置性学习是实现减负的重要一环。要有效实现减负，增效是关键，要实现增效，教师就要对后置性学习进行精心设计，减少作业总量，提升作业实效，提升学生的思维品质，培养学生的高阶思维力。

• 单位
  常州外国语学校