小学语文阅读教学中“主问题”的相关研究

作者：郭琴琴

来源：新智慧, 2018, (20): 119.

• 小学语文
• 阅读教学
• “主问题”设计

在小学阶段语文阅读文本相对浅易,小学生能够基本把握文意的方向,但对于文本的思想、写法、篇章结构等内容,依靠单纯的阅读是难以理解的。"主问题"设计就是基于阅读教学实践,以"牵一发而动其身"的"提问"来深挖阅读素材,激发学生阅读积极性,拓深文本思维空间,从而提升阅读教学质量。