<正>运动能力、健康行为、体育品德等核心素养为中小学开展足球课程指明了方向。在设计中小学足球课程时需要注意课程之间的连贯性和衔接性，要能体现课程的一体化体系构建，让学生更加系统地学习足球运动，拥有可持续发展的足球学习能力。基于此，本文以核心素养为研究视角，深入探讨九年一贯制学校足球课程一体化体系构建的现状，
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