声情并茂：绽放音乐课堂的生命活力

作者：吴云霞

来源：小学教学研究, 2019, (33): 61-63.

• 情感
• 声音
• 以声传情
• 以情带声

"无声则无情,无情难称歌。""情"与"声"相辅相成,如果没有"未成曲调先有情"的内生情感驱动,就不能形成"以情带声、声情并茂"的最佳境界,让我们通过渐进式体验、多元化演绎、对比中感知、形象化表现等方式,以声传情,以情带声,最终达成"声""情"合一的完美艺术境界。