本文针对幼儿园语言教育活动课程实施现状与活动内容、目标制订、过程实施存在的问题,从语言教育活动内容选择的均衡性、目标制订准确性、设计与实施适宜性三个维度进行实践探索,论述切合幼儿语言发展、促进幼儿语言及其他方面均衡发展的语言教育活动课程实施优化策略。
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