基于核心素养的“欣赏·评述”领域教学实践探索

作者：邹辉

来源：少儿美术, 2022, (01): 13-15.

• 核心素养
• 欣赏·评述
• 实践

在美术学科核心素养的指引下,"欣赏·评述"领域的教学可以从欣赏"感知"走向图像识读、从欣赏"方法"走向美术表现、从欣赏"生活"走向审美判断、从欣赏"评述"走向创意实践、从欣赏"内涵"走向文化理解五方面来进行,力求在"欣赏·评述"领域教学中培养与提升学生的美术学科核心素养,为学生的成长护航。