横跨医学检验专业主干课程的“三性”实验课设计与初步实践

作者：吴超; 罗萍; 赵卓; 张卫军; 鲁东水; 郭刚; 毛旭虎; 邹全明

来源：中华医学教育杂志, 2011, 31(4): 596-599.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.04.042

• “三性”实验
• 检验医学
• 实验课设计
• 教学实践

医学检验专业主要包括临床微生物学与微生物检验、临床免疫学与免疫检验、临床生物化学与检验等主干课程，但长期以来各课程均独立开展实验课教学，存在部分实验内容重复，各学科间有机结合不够，学生对医学检验专业理论知识掌握和实验技能培训不连贯等问题。本文对检验医学各主干课程的实验课内容进行深入调研，寻找出彼此间重叠的实验内容与项目，重新整合设计出横跨医学检验专业主干课程的“三性”实验项目，并进行初步的教学实践与分析，为医学检验专业实验课的教学改革奠定了工作基础。

• 单位
  第三军医大学