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摘要
<正>Python程序设计课程是高校很多专业的一门基础必修课程，该课程抽象性强，算法枯燥，学生不易学习和掌握。传统的Python程序设计课程，按照概念、示例、上机练习等步骤组织教学，学生普遍反映上课听懂了，看老师的演示操作很简单，但自己上机实验时仍有很多问题，书上的程序能看懂，但自己编写程序却无从下手，学生学习的兴趣的逐渐减弱。本文在分析目前教学中存在问题的基础上，尝试采用PBL应用于Python程序设计课程教学当中,将基础知识及计算思维有效应用到实际项目中，激发学生兴趣，提高学生的学习主动性及教学实效。
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