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摘要
混合所有制办学是职业教育高质量发展的新创举。无论从顶层设计到具体实施,还是从单一主体办学到多主体办学,都需要秉承职业教育规律和特点,针对混合所有制办学中产生的核心问题进行深刻剖析,采取更有效推进措施,破解混合所有制办学现实困境,进而在循序渐进的混合所有制办学实践进程中逐步论证,取得更具实际意义的人才培养效果。
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单位辽宁建筑职业学院
混合所有制办学是职业教育高质量发展的新创举。无论从顶层设计到具体实施,还是从单一主体办学到多主体办学,都需要秉承职业教育规律和特点,针对混合所有制办学中产生的核心问题进行深刻剖析,采取更有效推进措施,破解混合所有制办学现实困境,进而在循序渐进的混合所有制办学实践进程中逐步论证,取得更具实际意义的人才培养效果。
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