语文学习是提高学生阅读能力和识字能力的主要途径，小学阶段是塑造学生品德的重要时期，对学生进行道德教育是一种教育策略。教师要以阅读教学为载体，结合学生认知特点，挖掘语文阅读中的德育素材，确立正确的德育教育主题。笔者主要从德育渗透的原则和策略中浅谈如何在语文阅读教学中进行德育渗透，使德育渗透潜移默化地融入教学过程，让学生接受人文情怀的熏陶，接受美德的洗礼，促进学生道德实践能力的提高。
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