探究引导大学新生尽快适应大学英语教学的有效策略

作者：丁文杜鹃

来源：校园英语, 2019, (23): 23-24.

• 大学新生
• 大学英语
• 课堂教学

大学英语教学更加重视能力培养,对学生英语学习基础有一定要求,相较于已经接受系统学习的大学生,大学新生英语学习能力、方法相对滞后,尤其英语学习基础较为薄弱,无法助力学生尽快适应大学英语讲堂,影响大学英语教学成效,本文通过分析引导大学新生尽快适应大学英语教学的有效策略,以期提高大学英语教学质量。

• 单位
  贵州民族大学人文科技学院