从把握机遇到融入主流——2018巴布森报告对我国开放教育资源发展的启示

作者：丁旭

来源：中小学信息技术教育, 2019, Z2: 132-135.

<正>随着社会经济的发展、人们学习需求的增长和信息技术与教育的深度融合,基于开放教育资源(Open Educational Resources, OER)创设的学习环境越来越受到重视,在整个教育领域,对开放教育资源(OER)的采用正在增加。现代教育对OER有着很巨大的需求,研究OER的发展也对教育生态有着无可比拟的应用价值。作为本世纪最重要的教育创新之一,OER也演绎出不同的教学实践。经济合作与发展组织(OECD)将OER分为三类资源:(1)学习内容:课程、课件、模块、学习对象、馆藏、期刊等;(2)工具:支持

• 单位
  东北师范大学