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摘要
<正>在深度学习理念指导下的高中化学课堂教学,结合了高中化学的学科特点,其主要是从教学实践中的内容整合、教学情境设计、学科思想上渗透等方面所提出的促进学生深度学习的化学课堂教学模式,将其运用到高中化学课堂教学中能够有效地提升学生化学学习的效率,达到良好的教学效果。深度学习理念是在学生阅读实验的基础上,相对于非批判性接受知识和孤立记忆的浅层学习理念所提出的概念。在该理念当中强调学习者对于知识学习的批判性理解,注重将前后学习内容进行有机整合,要求学习者在学习的过程中应当对知识形成自己独特的理解,并在此基础上形成新的知识体系,同时能够将知识进行迁移,用于解决实际问题,从而不断地对知识体系
