“文学圈”模式下的高中英语阅读深度学习

作者：谢春梅

来源：广东教育(综合版), 2023, (11): 53-54.

<正>高中英语阅读是学生语言输入的重要方式之一。加强学生英语阅读能力和思维的培养，能有效地发展学生英语学科核心素养。但是在实际教学中，普遍存在以下几个突出的问题：一是为了完成教学进度和过分强调应试模式，教师往往只是快速地完成教材上的阅读教学，导致学生对课文的理解处于表层；二是英语阅读仅限于教材，学生几乎没有时间和机会去阅读课外英文经典作品；三是阅读课形式单一，课堂效果不佳，单一的阅读材料和任务式的快速阅读活动渐渐消磨了学生的阅读兴趣，长时间的被动学习状态不利于思维的发展；四是学生阅读中遇到了好词好句，

• 单位
  茂名市第十六中学