学生课程理解的过程探析

作者：王可

来源：教育理论与实践, 2020, 40(16): 60-64.

• 学生
• 课程理解
• 课程期待
• 通览课程
• 课程文本
• 感悟意蕴
• 课程反思
• 课程发展
• 过程

学生课程理解指学生在把握课程本意的基础上,基于已有的知识经验与课程要素相互作用,生成自身独特见解与个体意义的过程。学生课程理解一般经历形成课程期待、整体通览课程、研读课程文本、感悟深层意蕴、开展课程反思与促进课程发展六个环节。这六个环节循环往复,形成了学生课程理解的基本过程。

• 单位
  教育科学学院; 徐州工程学院