设计主线,“串”起语篇文本教学

作者：王文芳

来源：小学生(中旬刊), 2019, (04): 61.

• 主线
• 文本教学
• 小学语文

在小学语文教学中,教师可以巧妙地围绕文章的主线展开教学,进而串联起整个语篇的文本教学,提高学生的阅读效率。通过展开个性交流,捕捉关键词句,设置悬疑话题等方法都能让学生提高阅读的能力。