随着社会对幼儿教育的关注度越来越高和学前教育的重要性,使得幼儿园教师对保育与教育价值的选择成为核心内容。在对幼儿园保育与教育认知的基础上,分析幼儿园教师对保育与教育价值选择,进而尝试性探索幼儿园教师对保育与教育价值选择策略,旨在通过比较幼儿园教师对保育与教育价值的选择推动幼儿园保教结合的原则,促进幼儿身心和谐健康发展,提升学前教育效果推动学前教育改革。
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