互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,对大学英语传统教学模式的改革提出了新的可能。本文通过研究微课和翻转课堂的概念,分析师生角色和翻转课堂模式,探索将微课资源和翻转课堂模式应用于大学英语教学的可能性。
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