<正>问题提出2012年教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》中规定的幼儿教师的专业能力中包含了游戏活动的支持与引导。指导幼儿的游戏是教师的基本专业能力。在游戏活动中,教师直接接触幼儿,可以在观察的基础上了解幼儿,进行有针对性的指导,从而使幼儿在宽松自由的环境中自主学习。关于教师指导行为的相关研究主要集中在两个方面,即教师指导幼儿的研究和新老教师指导幼儿的对比研究。在教师指导幼儿的研究中,主要关注的是教师的指导时机、指导角色以及指导行为;
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