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摘要
<正>情境教学是新课改推进过程中获得的实践产物,不仅是行之有效的高效课堂辅助策略,也是培养学生学习兴趣,催发学生学习情感的重要措施。在小学语文课堂中创设情境教学,既是奠基教育的需要,也是新课标的强烈要求。更是帮助学生感悟祖国语言文字的有效方式。一、创设情境教学,可培养学生的探究乐趣。因为儿童的学习动机更多地被感情驱使,所以情境教学强调在连续动态的情境中不断地维持、强化儿童的学习动机,促进学习动机与情境之间持之以良性的互动。二、凭借情境,可培养学生的审美乐趣。情境教学提出了"强化感受、淡化分析"理念,即"通过优化情境,
