基于课程整合的中职文创项目式教学研究与实践

作者：卢迅凡

来源：美术教育研究, 2022, (14): 167-169.

• 中职文创设计
• 课程整合
• 项目式学习

该文以广州陈家祠文创产品设计教学为例，研究如何通过课程整合开展文创项目式教学,分析目前中职文创设计教学存在的问题，阐述中职文创设计课程整合的必要性，介绍项目实施的具体做法，提出基于课程整合的中职文创设计项目教学的三条策略。