基于UbD理论的高中生物学单元教学设计——以“细胞由多种多样的分子组成”单元为例

作者：柴志瑾

来源：中学生物学, 2022, 38(07): 28-31.

• UbD理论
• 单元教学
• 核心素养
• 深层次理解

以“细胞由多种多样的分子组成”为例，应用UbD逆向设计教学理论进行单元学习设计，并应用于课堂实践。