初中数学教学中激活学生思维策略探究

作者：贾婷

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(01): 102.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.01.086

• 初中数学
• 学生思维
• 激活

数学,本就是一个灵活的学科,学生在学习这门学科时需要自己不断去思考和探索,从而发现解题的不同方法。而现在的教学却固化了学生的思维,本文通过一些策略,希望能达到激活学生思维的目的,从而使初中数学的教学变得更加顺利。