在传统的中职政治教学中,教师往往采用的是单向教学思维,使得学生只是一味地被动接受知识,而无法考虑学生的学习需求,进而课堂教学效果并不理想。为了打破这一弊端,需要教师不断创新教学模式,给予中职学生足够的空间,调动学生学习的热情和动力,培养自主学习能力,增加师生之间的交流,促进学生主动地投入到整个学习过程中,形成敢于质疑,求真务实的良好学习品质。
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