语文新课程标准指出"学生是语文学习的主人"。教师在讲授新课前首先要分析学生的学习基础、知识现状、心理特征及发展趋向,拟定好教学设计,从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。然后在课堂上设置必要的情境,让学生在品读中体会到作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考,理解作者对美好生活和理想人格的追求。最后学以致用,利用品读中领会的写景方法与技巧,活学活用,进行必要的拓展延伸,真正实现学有所得。
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