体育特色中学的校园氛围、学校归属感与学生学习动机的关系研究

作者：周磊

来源：四川体育科学, 2020, 39(04): 124-128.

DOI：10.13932/j.cnki.sctykx.2020.04.29

• 校园氛围
• 学校归属感
• 学习动机
• 路径分析

研究探讨了体育特色中学学生的学校归属感与校园氛围和学习动机之间的关系。研究应用校园氛围、学校归属感与学习动机调查问卷对585名初中生进行抽样调查。结果显示:(1)校园氛围和学校归属感在性别方面存在显著性差异,并且女生在学校活动参与度明显高于男生,而男生在抵制感维度和整体的学校归属感维度上高于女生;(2)学习动机与学校归属感之间存在显著正相关;(3)学校归属感在校园氛围和学习动机之间起到了显著的中介作用。研究表明:良好的校园体育氛围能够直接影响学生的学校归属感,也可以通过学校归属感间接影响学生的学习动机。

• 单位
  吉林体育学院