目前,高校学生心理档案建设工作面临着资料获取方式单一、专业人员短缺、服务效能低等问题。在这种情况下,高校应走出学生心理档案认识误区,通过实地和网络两种途径、采用多种方法充实学生心理档案资料,建立档案管理体系,通过学校、家庭、社会三方主体,充分发挥学生心理档案的作用。
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