微课作为E时代的一种新型教育资源,它的出现带领着教师与学生进入一种新的教学模式,它以其素材的丰富性、展示的直观性等特点来为小学数学的课堂增添趣味性。小学数学的教学内容明确,教学重难点清晰,学生的学习以培养学习兴趣和提高思维能力为重,而把微课融入教学中则能得到较好的体现。本文以"长方体的认识"一课为例,主要论述微课在本课教学中的制作及所得到的应用。
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