基于新工科发展需要和应用型高校的办学定位,探讨应用化学专业核心课《合成化学》教学模式的改革方案,形成以模块式、问题式和项目式的教学模式;加强过程性、参与性和创新性考核方式,完善考核考评机制;结合学生和教学及应用需求的实际情况,重新编写合成化学实验教材,以突出理论联系实践,强化应用技能,增强工科素养。
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