"新课改"是我国面向21世纪构建素质教育课程体系的重要工程,旨在打破全国"万校一书"的局囿,帮助学生更好地适应知识经济时代全面、个性、自主发展。客观上,教材更迭必然导致广大中小学班级管理模式的嬗变,亟待与时俱进的优化改良。本文立足新课改背景,探索小学班级管理模式的构建与应用策略,以供广大教育人员参考借鉴。
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