探索“演”与“研”的学科密码——高拂晓《音乐表演艺术论》的学科意义

作者：李静

来源：中国音乐, 2021, (01): 204-208.

DOI：10.13812/j.cnki.cn11-1379/j.2021.01.023

• 音乐表演
• 学科体系
• 学科理论
• 人才培养

高拂晓《音乐表演艺术论》敏锐地抓住了当下音乐表演学科中"演"与"研"彼此分裂的情况,并围绕这一问题展开讨论。笔者通过阅读《音乐表演艺术论》,从学科体系、学科理论和人才培养三个角度总结出"研"对于音乐表演学科的重要意义和作用。