区域网络教育生态圈建设的实践研究

作者：李小春

来源：中国现代教育装备, 2020, (12): 8-11.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.12.003

• 区域教育信息化
• 网络教育生态圈
• 实践

数字校园建设触发了基层学校的积极性和创造力,但是出现了重复建设、信息孤岛、发展失衡等问题。从北京市丰台区的教育信息化实践角度提出"网络教育生态圈"的概念,从四大要素、三大主体、两大空间、一大平台的角度进行了阐述,也对建设实践中遇到的问题进行了分析,提出了解决方案。

• 单位
  北京教育学院