当今世界,数学建模已经是一个常用的词语。2011年版《义务教育数学课程标准》提出了"模型思想",作为三大核心基本思想之一,这说明数学建模已经逐渐跟小学数学接轨。本文笔者从数学模型、数学建模、模型思想的概念出发,沟通三者的联系,并探究了在课堂教学如何开展数学建模活动,思考了课后延伸中开展数学建模的方法。
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