用活生活资源 激活数学课堂

作者：唐荣军

来源：湖南教育(中), 2018, (04): 51.

<正>新课标强调,数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生在获得数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展。因此,教学中,老师们可以充分利用生活经验激活数学课堂,帮助学生充分理解数学知识,提升数学素养。