“指数”引航 以“学”为中心创生智慧课堂——以沪教版牛津英语五年级5BM4U2 Western Holidays为例

作者：仰雯玥; 汪邵飞; 张余珏

来源：现代教学, 2023, (21): 16-17.

• “创智指数”
• 以“学”为中心
• 英语学习活动

本研究基于杨浦区“创智指数”评价数据，探讨如何基于评价结果进行教学改进，以帮助教师更好地应对教学挑战。杨浦小学以“学”为中心，推动小学英语课堂教与学的变革，具体方式：以真实问题驱动，以团队合作赋能，以学习支架导向，引领学生萌生兴趣、自主体验、深度探究、持续成长。