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摘要
博士学位,作为当前学术领域的最高学位,是对特定领域的专业知识水平和科研能力的培养与认可。我国一向十分重视博士生教育,博士教育的质量与博士制度的发展也受到社会各界的广泛关注。我国博士制度自设立以来,发展迅速。但是,随着我国博士生规模日益壮大,博士教育需求日趋多元化,我国现行博士制度需要适时改革。与我国博士制度相比,英国博士培养制度在模式设置、培养方式等方面更具灵活性与实用性,并在其发展过程中形成了独特的风格,呈现出多元化发展的趋势,对我国博士教育制度的发展有一定的启发作用。根据我国博士教育现状,增设新型博士培养模式,并与传统博士培养模式分工协作,将有助于完善我国博士制度,促进博士生培养工作高质量发展。
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单位中国政法大学
