“对分课堂”模式在应用技术类高校心理健康教育课程中的应用探索

作者：李亚玲

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(12): 58+4.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.12.039

• 对分课堂模式
• 应用技术类
• 心理健康教育课程

对于应用技术类高校学生而言,心理健康教育课程是整个教学中的重点课程之一,可是就具体教学现状来看却有待于提升,而对分课堂模式的应用则能够注重实践与参与,让应用技术类高校心理健康教育课程质量得以提升,本文也是基于这一目的展开了应用探索。

• 单位
  深圳技术大学