基于单元编排特点，在整体设计中落实语文要素——三年级下册第四单元教学建议

作者：陈果

来源：小学语文, 2022, (03): 45-48.

• 语文要素
• 单元整体设计
• 教学建议

统编小学语文教科书三年级下册第四单元的主题是“观察与发现”，单元整体设计中，各板块内容围绕单元主题达成语文要素。教学时应借助课文文本和板块内容特点，运用准确定位、改造关键句概括段意等策略落实阅读要素，梯度培养学生的思维能力；还要通过阅读选文习得多角度观察和明确有序表达的方法，助力习作要素的达成。