探讨小学数学教学如何渗透数学思想方法——以《鸡兔同笼》教学为例

作者：王亦东

来源：新课程(教育学术版), 2019, (05): 35.

• 小学数学教学
• 数学思想方法
• 《鸡兔同笼》

在小学数学教学中,教师需要在加强培养学生的数学基础知识技能的同时,有意识地将各种数学思想方法渗透其中,从而有效帮助学生形成良好的数学思维与核心素养,促进学生真正实现全面发展。基于此,以《鸡兔同笼》教学为例,针对小学数学教学中如何渗透数学思想方法进行简要分析研究。