高职生自主学习能力差异分析

作者:张海云
来源:读与写(教育教学刊), 2017, 14(12): 47.
DOI:10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2017.12.036

摘要

自主学习的概念,是和传统的接受式学习相对而言的。是以学生为主体,通过学生的独立探索、思考和质疑等方式,来进行学习。自主学习重点在于学生主动探求,这样可以增加学生的学习积极性,也能通过自主式学习,来增加学生之间的互助合作,更重要的是培养学生的学习习惯。当前,高职学校的学生,在自主学习方面还存在着很多差异,需要教师正确引导。

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